适合送给老师的书

以下是一些适合送给老师的书：
教育理论与方法类

• 《学习中心教学论》：陈佑清著，提出聚焦学生素养培育、以学为本的新型教学形态，探讨自主学习与合作学习等焦点问题，理论与实践结合，对一线教师有指导意义。
• 《教育方法学》：详细记述了教育学研究范式的转型，为一线教师提供新型教育学前沿知识，帮助教师更好地理解教学实践的本质和方法。
• 《翻转课堂的可汗学院》：萨尔曼?可汗以“可汗学院”的成功为例，分析当前教育缺陷，提出实现教育公平与高效的新概念，为教育教学改革提供新的思路和方法。

• 《高手教师》：魏智渊所著，探讨了教师在“道”与“术”方面的成长路径，让一线教师看到成长可能性与成功必然性，既有理论高度又有方法指引。
• 《读书是教师最好的修行》：上海市物理特级教师常生龙的读书心得，为教师提供了一份优秀教师成长的“营养食谱”，助力教师成长。
• 《另一种可能——一个特级教师的跨界生长》：池昌斌著，分享了特级教师的跨界成长经历，为教师们打破常规，实现多元化发展提供了借鉴和启示。

• 《语文阅读策略：理论与实践》：聚焦语文教学热点“阅读策略”，从理论与实践层面梳理，为语文教育研究者和一线教师提供理论依据和教学案例。
• 《余映潮谈阅读教学设计》：余映潮直面阅读教学中的难点和痛点，建立自己的阅读教学操作体系，为语文教师提供了实用的阅读教学设计方法和思路。
• 《兰本达的“探究—研讨”教学法及其在中国》：适合中小学各学科教师阅读，提炼出“探究—研讨”教学法，强调培养学生与社会相适应的体系。

• 《教育者的心灵诗学》：金生鈜著，关注教育者的心灵世界，探讨教育者的精神成长和心灵修养，帮助教师更好地理解自己的职业使命和内心需求。
• 《学校如何运转》：李希贵校长积30年教育管理经验，结合北京市十一学校等管理实践，梳理学校管理的“科学特性”，提供方法和工作模型。
• 《做内心强大的教师》：从心理学角度帮助教师了解自身困惑，通过48个典型案例，引领教师疗愈内心伤痛，实现心智成熟和心灵洗礼。