百合花一文中我的作用

在《百合花》这篇文章中，“我” 有着多方面的重要作用：

一、叙事视角的提供者

串联情节

“我” 是故事的讲述者，通过 “我” 的所见所闻，将各个情节串联起来。例如，“我” 和小通讯员一起去包扎所的路上，看到小通讯员与新媳妇借被子的过程等情节。从一开始的同行，到中间小通讯员送 “我” 去包扎所，再到最后小通讯员牺牲，“我” 全程见证了这些事件的发展，使整个故事的叙述显得自然流畅。

引导情节推进

“我” 的行为和反应常常成为情节发展的诱因。比如，“我” 想要帮小通讯员缓和与新媳妇之间因为借被子而产生的尴尬气氛，就主动和新媳妇搭话，引出了新媳妇对被子的介绍，包括被子上百合花图案等细节。这些细节的展现推动了故事的发展，也为后文新媳妇对小通讯员情感的转变等情节埋下了伏笔。

二、情感表达的桥梁

展现人物情感变化

对于小通讯员的情感，“我” 的视角起到了很好的呈现作用。一开始，“我” 觉得小通讯员很腼腆，像个 “小同乡”。随着相处，“我” 逐渐看到他的善良、纯真。当小通讯员牺牲后，“我” 的悲痛情绪也感染着读者，让读者更深刻地体会到小通讯员之死的沉重。

对于新媳妇的情感变化，“我” 也有细腻的观察。从新媳妇最初舍不得借被子的忸怩，到后来对小通讯员的愧疚，再到最后为小通讯员缝补衣服、献出被子的深情，“我” 的观察和感受让这些情感变化的过程更加真实可感。

传达作品主题情感

“我” 的情感是对作品主题情感的一种呼应。“我” 对小通讯员和新媳妇之间美好情感的赞美，对战争中人性美好的珍视，通过 “我” 的叙述和感受传递给读者。这种带有情感温度的叙述，能够让读者更好地理解作品所传达的反战主题和对人性美好的歌颂。例如，“我” 看到新媳妇把自己的新婚被子盖在小通讯员身上时，那种感动和震撼，体现了作者对在残酷战争环境中依然闪耀的人性光辉的赞美。