紫藤花开阅读理解答案

以下是几篇《紫藤花开》阅读理解的答案：
《紫藤花开》（尉克冰）

1. 第19题：枝尖干黄粗糙→画绿叶挂“绒毛虫”→钻出紫色花蕾→伸展羽翼化成紫蝶→紫藤花已谢
2. 第20题
   • （1）：“毕毕剥剥”是拟声词，形象地写出了花开时的情态，极富动感。
   • （2）：指紫藤的姿态美，恬静优雅，从容内敛，美而不媚，秀而不娇，昂扬而不张扬，灿烂而不浮华。
   
   
3. 第21题：运用拟人（赋予“小朵花”“仰望”“微笑”等人的行为）和排比的修辞手法，形象生动地写出了紫藤绽放时的形状和惹人喜爱的情状，表达了对紫藤的喜爱和赞美之情。
4. 第22题：通过环境描写，描绘了土地干渴的状态，渲染了一种恶劣的生存环境，衬托出紫藤生命的顽强及其对梦想的执着追求。
5. 第23题：这句话是对紫藤的成长需要历经磨炼和疼痛的赞美，同时也赞美了那些为了梦想敢于奋斗，敢于吃苦，甘于接受考验的人们。

1. 第1题
   • 写了紫藤的生长变化，从初春冒出鹅黄叶子、拉出藤蔓，到“绒毛虫”出现、钻出紫色花蕾，再到四月初全面盛开，以及暮春初夏时花谢的过程。
   • 写了“我”与紫藤一起成长，见证彼此的岁月。
   • 写了“我”在紫藤花架下的感受与思考，体会到紫藤的坚韧、平和与乐观，以及由此引发的对信仰和生命的感悟。
   
   
2. 第2题
   • （1）：运用比喻的修辞手法，把紫藤花的美比作高贵典雅、秀外慧中的女人，生动形象地写出了紫藤花具有内涵的美，表达了作者对紫藤花的喜爱与赞美之情。
   • （2）：“钻”字运用了拟人的修辞手法，赋予紫藤花蕾以人的动作，生动形象地写出了紫藤花蕾从“绒毛虫”里长出时的动态，表现出紫藤花生长的生命力和活力。
   
   
3. 第3题
   • 相同点：都运用了比喻的修辞手法，将紫藤花比作瀑布，都写出了紫藤花的繁茂和富有生命力，给人以强烈的视觉冲击，都表达了作者对紫藤花的赞美之情。
   • 不同点：本文除了写出紫藤花的繁茂，还通过“没有源头，没有终极”强调了其生命力的绵延不绝，“阳光下点点银光跳跃，似在欢笑，似在吟唱”赋予了紫藤花以人的情感和动作，更生动地表现出紫藤花的活力与欢快；《紫藤萝瀑布》则更侧重于通过对紫藤萝花的描写，引发对生命的思考和感悟。
   
   

1. 第1题：他们看到老白那因常年照顾家人而变得灰黑、青筋暴突的手，想到这双手三十多年来所付出的艰辛和努力，内心感慨万千，同时也可能为这份默默的付出和坚守而感动、心酸，所以都沉默了。
2. 第2题
   • 线索作用，“手”在文中多次出现，贯穿全文，将老白照顾家人的情节与对紫藤画的描写等内容串联起来。
   • 象征作用，老白的手象征着他对家人的默默付出和坚守，体现了他的责任与担当，突出了文章的主题。
   • 衬托作用，通过对老白手的描写，衬托出老白媳妇在老白照顾下的幸福，也衬托出他们之间相濡以沫的情感。
   
   
3. 第3题
   • （1）：省略号表示动作的重复，强调了老白三十多年来照顾家人的行为是日复一日、年复一年地持续着，突出了他的坚持和不易。
   • （2）：示例：我在想老白这双手，三十多年来不知付出了多少艰辛，他的生活虽然平淡却充满了爱与责任，这幅画看似只是画了紫藤花开，实则是在赞美老白他们这样相濡以沫的生活啊，我以前怎么就没看出来呢。
   
   
4. 第4题
   • 赞同主题二：文章主要围绕老白和他媳妇的生活展开，通过老白照顾家人的细节描写，以及对他们看“紫藤花开”画时的神态、动作等描写，如老白媳妇“嘴角上翘，眉眼含笑，仿佛沉浸在紫藤花盛开的馨香里，自己也成为了一朵紫藤花”，体现了他们之间相濡以沫，默默守护的情感，而帮扶干部老马的出现只是一个辅助，是为了引出对老白一家生活的描写，所以主题是爱的真谛在于相濡以沫，默默守护。