毕业送给老师的古诗

以下是一些适合毕业送给老师的古诗：

• 《奉和令公绿野堂种花》——白居易
  • 原文：绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
  • 解析：诗人以桃李代指学生，通过写裴度的住所不用种花就远近闻名，表现出对老师桃李满天下、声名远播的赞美，是对老师辛勤育人的高度肯定，很适合在毕业时送给老师。
  
  
• 《春夜喜雨》——杜甫
  • 原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
  • 解析：“随风潜入夜，润物细无声”一句，将老师的教诲比作春雨，默默滋润学生的心田，体现了老师潜移默化的教育方式和无私奉献的精神。
  
  
• 《新竹》——郑燮
  • 原文：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
  • 解析：诗人借新竹生长为喻，说明新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养，表达了对老师培育和扶持学生的感激之情，寓意着学生在老师的教导下不断成长进步。
  
  
• 《无题?相见时难别亦难》——李商隐
  • 原文：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
  • 解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句，以春蚕吐丝、蜡炬燃烧来比喻老师的无私奉献和鞠躬尽瘁，常被用来赞美老师为教育事业耗尽心血的高尚品质。
  
  
• 《清平乐?六月二十七日夜记梦》——李白
  • 原文：一日受到老师的教化，沐浴在老师知识的杏花雨之下，一辈子记得老师的恩情。
  • 解析：“一朝沐杏雨，一生念师恩”，此句诗用形象的比喻，将老师的教诲比作杏花雨，表达了对老师的感恩之情，以及对师恩的铭记不忘。